• Интересы, предпочтения, особенности, привычки.
Чрезвычайно рассеян, часто «теряет вещи» - задумавшись, механично кладет в непривычное место и потом никак не может найти. Никогда не жалуется. Мало интересуется обычными развлечениями. Когда остальные дети смотрят телевизор в гостиной или резвятся на улице, Альберт чаще всего сидит в своей комнате за домашним заданием. Впрочем, иногда он выходит на улицу и гуляет один по территории приюта. Чаще всего это происходит в плохую погоду, когда все воспитанники сидят дома и никто не может его потревожить. Увлеченно занимается всеми преподаваемыми в школе предметами, но особенно любит языки и математику.
Больше всего ценит тишину, душевное спокойствие и равновесие, в которых даже при столь обособленной жизни чувствует постоянную нужду.
Ближе к трагичному финалу своей жизни запускает учебу, становится все более раздражителен, импульсивен, и не в силах больше сдерживать себя начинает проявлять агрессию на людях.
• Краткая биография (максимально развернуто).
О своих родителях ни сам Альберт, ни кто-либо ничего не знает. Младенцем был оставлен в женском туалете супермаркета. Однако известно, что в тот же самый день, недалеко от этого места бросилась под грузовик молодая американка. Как позднее выяснили, она приехала в Англию вместе с маленьким сыном, чтобы отдать его на время каким-то дальним родственникам, так как сама была в крайне тяжелом материальном положении. Родственников так и не нашли. Отдала ли она им мальчика, соответственно, неизвестно.
Мальчика забрали в обыкновенный детский приют. Там он рос как все обычные дети. Но с возрастом разница становилась все заметнее - Альберт обучался быстрее всех остальных и по поводу выученного задавал слишком много вопросов выходящих за рамки программы, и тем самым смущал учителей. Часто, слишком быстро усвоив необходимый материал, отвлекался от повествования учителя на рисование в тетради, за что в первое время упрекался в невнимательности и лени.
Отношения с детьми сначала были нормальные, часто он даже занимал позицию лидера в играх. Но постепенно, все более ощущая разницу между собой и ребятами, а также свое превосходство, он отдалялся от них.
В возрасте семи лет был переведен в приют Вамми. Там был очень радушно принят воспитателями, чему был искренне удивлен. Однако, в этот же день он узнал и иную сторону приюта Вамми – собственно его обитателей. Когда ему говорили , что дети Вамми-дома будут похожи на него, Альберт представлял, что они будут такими же спокойными и уравновешенными. Но все оказалось совсем не так. Здесь были и спокойные расчетливые тихони, и непоседливые разбойники - но все одинаково проницательные и смышленные, от чего сопротивляться им было вдвойне сложно. Так начался в его жизни новый, тяжелый и, увы, так и незавершенный период.
Сломав палец своему обидчику, что насмехался над его тогда еще маленьким ростом, Альберт в первый же день был наказан. Так он понял, что самое верное – действовать по своему старому принципу, то есть – держаться от всех них подальше. К тому же, программа в этой приютской школе оказалась совершенно отличной от предыдущей, и вскоре Альберт полностью увлекся учебой.
• Ваша фракция (За Киру/против/нейтрален)
умер до появления Киры вроде. Если нет, поправьте.
• Планируемые сюжетные завязки (чем собираетесь заниматься в первую очередь). При отсутствии оных отметить это, вам что-нибудь предложат ГМы.
Соответственно канону коротать дни в Ваммятнике, пообщаться со стариной Бейондом, потом послушно самоликвидироваться:)Предложения тоже выслушаю, если такие будут.
• Как часто сможете появляться.
Минимум четыре раза в неделю, макс – каждый день. В будние дни к вечеру, в выходные по-всякому:)
• Связь с вами. (аська желательна, как наиболее удобное)
387497480
• Опыт игры на ролевых (неделя, месяц, год – не надо писать «большой», уточняйте).
Нетути. Совсем.
• Откуда вы узнали о нашей игре.
Через Гугль:)
• Пробный пост:

- Приехали, выходим.
Альберт неуклюже выкарабкался из машины. Он сидел в машине всего второй раз в жизни и всю дорогу увлеченно смотрел в окно разглядывая мелькавшие дома, и за этим развлечением совершенно забыл, куда и зачем он едет.
Выйдя из машины, мальчик неуверенно огляделся. Воспитатель и водитель, о чем-то громко споря, хлопотали у багажника, и, похоже, совершенно о нем забыли. Альберту, с самого начала не испытывавшему никакого особого беспокойства по поводу своего переезда, вдруг стало тоскливо и грустно. Он опустил глаза и заметил, что ко всему прочему стоит в большой грязной луже. Была поздняя осень.
Глядя на круги, плавно скользящие от его ног, Альберт почему-то вспомнил, что в суете и беспокойстве, связанными с его отъездом, он забыл утром умыться. Ну ничего, он умоется, когда вернется. Легкая, почти невесомая мысль резко коснулась его сознания: Нет, не вернется.
Мальчик поднял глаза и посмотрел на здание, находившееся в недалеке. Это приют? Нет, не может быть… Ему говорили, что это будет особенное место для необычных детей. А это обыкновенный серый скучный дом, он кучу таких видел в городе. Но вокруг больше ничего нет… Неужели это и есть приют Вамми?
Альберт обернулся на взрослых. Миссис Миррен, воспитательница, почувствовав его взгляд, оглянулась на мальчика. Когда она заметила, что он стоит в бурой луже, ее лицо на секунду исказилось гримасой. Альберт внутренне напрягся, ожидая, что она сейчас начнет на него кричать, однако, через мгновение миссис Миррен будто внутренне смягчилась, и глубоко вздохнув произнесла:
- Выйди из лужи, Альберт. Ты промочишь ноги.